体育课是需要固定场地、使用教学器材的特殊课程。受疫情影响，体育教学遇到了前所未有的挑战。没有场地、没有教学器材，如何保质保量的上好体育课，如何让学生体会到和平时一样的教学氛围，成为教师面临的最大挑战。

公共体育部利用在线学习平台，借助网络手段，为学生建立教学辅导的线上渠道。体育课作为肢体语言，在疫情防控封校形势下，公体部教师积极为学生提供各种室内锻炼的方法，目的是切实提高学生身体素质，灌输科学健身理念。

体育课作为线下实践性很强的学科，线上教学有其监督困难的一面，公体部教师通过讲授科学的体育锻炼知识及常用的损伤处理及方法，引起学生兴趣，在线上的时间掌握理论内容，待恢复线下授课时进行技术技能的学习。

体育课的本质是人格教育；体育的要素是坚持不懈、顽强拼搏；体育的核心是人格塑造。在这个特殊时期，学生在完成各学科课程的同时利用课余时间进行合理化的锻炼不仅可以强健身体，亦可缓解焦躁的情绪应是现阶段体育教育的根本之所在。